première approche à Pertuis
Au semestre 5, nous avons eu de nombreuses séances d'équitation adaptée dans un centre équestre avec des professionnels spécialisés.
Lors de ces interventions, j'ai pu appréhender et participer aux séances avec des publics variés (enfant avec TDAH TOP, polyhandicap, autisme, déficiences intellectuelles...).
De plus, j'ai découvert les outils adaptés que l'on peut utiliser pour mener à bien les séances notamment l'équi-lève qui est un système de levage pour aider les personnes à mobilité réduite à monter à cheval. J'ai pu apprendre les techniques de mise à cheval et revoir les questions de sécurité.
Enfin, j'ai pu découvrir le coeur des séances d'activités et des exercices variés pour répondre aux besoins et aux objectifs des usagers.
Cette première expérience a été très formatrice.